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教育部体卫艺司司长:防止学校美育功利化倾向

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  • 时间:2019-07-11 19:13:20
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“取消体育艺术特长生加分,是体育和美育真正面向人人的前提条件。”王登峰表示,美育功利化的情况之所以出现,原因在于学生的成长、升学的评价体系里体育和美育没有发挥应有的作用。

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据介绍,我国先后实施京津风沙源和石漠化治理、湿地恢复等重大生态修复工程,治理区植被盖度稳步提高,荒漠化石漠化得到有效遏制,国土生态状况明显改善。全国荒漠化和沙化土地面积连续3个监测期“双缩减”,土地沙化面积由上世纪90年代末年均扩展3436平方公里转变为目前年均缩减1980平方公里,实现了由“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。目前,我国建立自然保护区、森林公园、湿地公园、风景名胜区、地质公园、海洋特别保护区(海洋公园)等各类自然保护地1.1万多处,有效保护了全国90%的陆地生态系统类型、85%的野生动物种群、65%的高等植物群落和50.3%的天然湿地。

在教育部日前举行的“落实全教会奋进迎华诞”11系列发布会上,教育部体卫艺司司长王登峰表示,要防止学校美育功利化倾向,只有体育和美育特长生取消加分,才能真正实施学校美育和体育。

“涉及体育和美育评价体系,首先要面对的是公平问题。”王登峰表示,一个很少有机会接触高水平体育和美育的孩子,不能硬把体育和美育作为他升学时重要的依据,因此,评价体系改革只能按部就班、循序渐进、一步一个脚印地去改进。

北京市第五幼儿园园长邹平说:“今年是幼儿园建园65周年,65年来我们成长了一批又一批的孩子,也成就了一批又一批的老师。在未来的日子里我们一定不忘初心,继续努力,让孩子们在五幼这个幸福的大家园里幸福成长。陪伴是最长情的告白,高质量陪伴是最好的教育,期待幼儿园和家长一起陪伴孩子们快乐健康的成长!”

王登峰表示,在评价体系里,如何把学生在学校接受美育作为每个人都一定要学、一定要考、一定要评价的内容,并且使考核评价真正进入对学生的成长和升学的评价体系里,是从根本上解决美育功利化问题的重要途径。

在摸清家底的基础上,重庆市纪委监委明确,委机关所有问题线索由案管室“一个口子”进出,问题线索分办由案件监督管理室承担。涉及违反中央八项规定精神、脱贫攻坚、扫黑除恶等方面的问题线索,案件监督管理室分办后抄送党风政风监督室、第八监督检查室(民生监督监察室),再由其按照各自职责开展跟踪督办、监督检查、综合分析等工作,以此彻底改变过去线索管理中可能出现的线索入口不统一、管理不规范、“多头分办”等问题,切实做到在行使权力上慎之又慎,在自我约束上严之又严,推动纪检监察工作高质量发展。

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